В бездонно-голубом безоблачном небе, казалось, растворялся город, чёрный от талого снега и бесконечных луж. Ветерок, несмотря на яркое солнце, был неожиданно резким, даже холодным, изредка доносил обрывки трелей птиц, успевших прилететь с юга. Воздух пах тем необъяснимым, что принято называть весной, наполняя лёгкие и сердце желание любить. И хотелось петь вместе с мартовскими котами. Календарный лист улыбался цифрой двенадцать, когда в Советской Киргизии в городе Фрунзе в роддоме №2 у рабочего завода «Фрунзе» Владимира Трофимовича и начальника снабжения ТЭЦ Валентины Григорьевны родилась дочь Алла. Когда Валентина Григорьевна переступила порог дома с младенцем на руках, почувствовав лёгкое головокружение, оперлась на руку мужа. Конечно, она была приятно поражена белоснежностью тщательно выглаженных занавесок, чистотой и блеском комнат, но ещё более неожиданным был резкий удушливый запах, витавший по квартире, без сомнения появившийся благодаря желанию счастливого отца уничтожить даже намёк на нечистоту или микробы с помощью огромного количества хлорки, запах которой удастся выветрить только через 3 дня.
Вот так началась жизненная одиссея Аллы Владимировны, учителя музыки УВК № 9.На ночь вместо колыбельной читались стихотворения Пушкина, Лермонтова, рассказы Чехова, романы Тургенева, Достоевского, поэтому уже в 4 года ребёнок умел читать и обожал классиков. Возможно потому, любимыми предметами в школе были русский язык и литература, а обожаемым учителем – Вокун Нина Борисовна, классный руководитель и учитель литературы и русского языка. Одноклассницей Аллы Владимировны была весёлая девочка Наташа, которая в будущем станет не только её коллегой и женой Рината Абдулхановича, но и тем человеком, который предложит работать учителе школы № 9. Но это в будущем, а пока . . .
Пока Алла – видный общественный деятель: староста класса, затем параллели, член совета дружины, член комсомольской дружины, увлекается военно-морскими приключенческими романами, подводным плаванием и лелеет мечту поступить в ВМФ. Но эта мечта так и останется мечтой, потому что на запрос о желании служить во Флоте придёт уведомление об отказе, так как девушки, вообще не служат во Флоте, даже имеющие первый взрослый разряд по спортивному ориентированию. Закончив СШ №50 с одной четвёркой по алгебре, Алла Владимировна подалась в КГМХУ имени Куренкеева на отделение «Теория музыки», так как за плечами было окончание музыкальной школы №2 с отличием.
Но «ковыряние» в кипах бумаг, написание статей на основе энциклопедических данных и прочий аналитический труд совершенно не вязался с бурлящим внутри энтузиазмом и, кроме того, практически исключал желанное общение тет-а-тет с музыкальным инструментом. После трёх лет мучений и томлений дух авантюризма вырвался наружу и привёл спортсменку, комсомолку и наконец, просто красавицу на кафедру психологии в КГНУ. Но вместо того, чтобы угомониться, Алла Владимировна окунулась в омут педагогики с головой и, не зная ни одного слова на киргизском языке, начала работать в детском саду с киргизским языком обучения. В результате двух лет общения с детьми красноречивыми жестами и через импровизированного переводчика, был набран необходимый запас слов и через 5 лет с помощью коллег и соратников, была выпущена программа по обучению детей музыки в детском саду с киргизским языком обучения.
Вы заметили, учителя нашей школы, практически все, люди особенные. Закономерно, что именно в нашу школу пришла работать Алла Владимировна. Немаловажную роль в этом сыграл коллектив учителей и, конечно, коллектив учеников – большей частью людей неравнодушных, любознательных, инициативных, с которыми хочется быть идеальным учителем – всепонимающим, терпеливым, добродушным. Конечно, не обходилось и без исключений (призванных подтверждать правило) – детей, которые ужасно относились к месту своей учёбы: и парте, классу, школе, ломали без всякой цели музыкальные инструменты, не относились серьёзно к музыке – уроку искусства, единящему с прекрасным. Таково отношение некоторых учеников сейчас и, наверное, будет всегда, к сожалению. Но, несмотря на это, Алла Владимировна отдаёт всю себя школе: ни одно мероприятие невозможно без её участия, ценного совета, замечания. Каждый в школе знает, что он запросто может подойти к учителю музыки и попросить о помощи, в которое ему никогда не будет отказано. И за это ей низки поклон, и огромное человеческое СПАСИБО!
